9月11日，電氣與動(dòng)力工程學(xué)院筑夢輔導(dǎo)員工作室組織開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)院黨委副書記郭春耀及全體輔導(dǎo)員參會。工作室主要負(fù)責(zé)人侯婷主持會議。

侯婷以2016級自動(dòng)化專業(yè)在校四年的學(xué)業(yè)成績?yōu)榛A(chǔ)，分析了整個(gè)自動(dòng)化專業(yè)、各班級、學(xué)業(yè)困難學(xué)生八個(gè)學(xué)期的掛科、預(yù)警、畢業(yè)及獲得學(xué)位情況。她指出，學(xué)業(yè)指導(dǎo)是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，是提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高高校教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段。她認(rèn)為，輔導(dǎo)員要做好學(xué)業(yè)指導(dǎo)，一要抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不推諉，不甩手，主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)教學(xué)管理方面的知識，熟知選課、重修、補(bǔ)考、學(xué)籍處理、轉(zhuǎn)專業(yè)、畢業(yè)、返?？荚嚨日?。二要抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要總結(jié)學(xué)院各專業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)成績整體下滑的時(shí)間拐點(diǎn)，明確各專業(yè)的課程設(shè)置，在基礎(chǔ)課開設(shè)、在拐點(diǎn)出現(xiàn)、在課業(yè)密集的三個(gè)關(guān)鍵學(xué)期和節(jié)點(diǎn)，下大力氣做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)。三要抓重點(diǎn)人群，要明確學(xué)業(yè)困難與心理健康、人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)困難等因素的共生關(guān)系，抓好其他類型的重點(diǎn)學(xué)生，及時(shí)解決好這些學(xué)生面臨的困難和問題，提高前期預(yù)防與后期幫扶的針對性和實(shí)效性。四要抓專任教師。在開課前、學(xué)期中、結(jié)課后及時(shí)與專任教師就學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)進(jìn)行信息共享和及時(shí)溝通，形成閉環(huán)式的、輔導(dǎo)員-專任教師學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作模式。五要抓理論研究。輔導(dǎo)員要主動(dòng)學(xué)習(xí)其他高校學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和做法，結(jié)合自己的工作實(shí)際，對學(xué)業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐進(jìn)行提煉和總結(jié)，提高自身的理論研究水平和能力，實(shí)現(xiàn)自我的專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。

郭春耀作總結(jié)發(fā)言指出，2019年教育部出臺《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》、《關(guān)于一流本科教育課程建設(shè)的實(shí)施意見》等文件，大學(xué)教育進(jìn)入合理增負(fù)時(shí)代，做好大學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)是落實(shí)文件精神、提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。他強(qiáng)調(diào)，近期我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高屋建瓴，繪就了學(xué)校“雙一流”建設(shè)新的藍(lán)圖，并制定了詳實(shí)有效的行動(dòng)計(jì)劃。全體輔導(dǎo)員要自覺提高站位，立足工作崗位，始終堅(jiān)守在學(xué)校落實(shí)立德樹人任務(wù)的一線，腳踏實(shí)地、奮勇爭先，以一流的工作態(tài)度，一流的工作業(yè)績，為學(xué)校創(chuàng)建綜合性、研究型、高水平一流大學(xué)貢獻(xiàn)智慧和力量。