為幫助我校任課教師準確把握《理解當代中國》多語種系列教材的主要精神和重點內(nèi)容，按照教育部高等教育司《關(guān)于開展〈理解當代中國〉多語種系列教材任課教師培訓的通知》精神，我校于8月5日、6日組織開展相關(guān)任課教師培訓工作。其中，8月5日我校在迎西校區(qū)逸夫樓701會議室開設太原理工大學分會場，本科生院教師發(fā)展中心人員及相關(guān)任課教師60余人在分會場統(tǒng)一學習，其余80余名教師在線學習；8月6日分語種開展視頻直播培訓。

為全面推進《習近平談治國理政》多語種版本進高校進教材進課堂（以下簡稱“三進”）工作，中央宣傳部、教育部組織編寫了《理解當代中國》多語種系列教材。本次培訓會圍繞全面推進“三進”工作總體要求，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，系統(tǒng)培訓《理解當代中國》多語種系列教材的整體理念、教學要求和教學示范等，旨在幫助不同語種、不同課程的任課教師準確把握《理解當代中國》多語種系列教材的主要精神和重點內(nèi)容，切實提升“三進”教學工作實效。

做好這項工作，是為了提升我們外語人才培養(yǎng)的質(zhì)量。高等學校的根本任務是立德樹人，高校外語教育質(zhì)量高不高，根本上要看立德樹人的成效高不高，人才培養(yǎng)的質(zhì)量很大程度上取決于教材建設的質(zhì)量，《理解當代中國》多語種系列教材建設就是要用世界聽得懂的理論語言、學術(shù)語言、專業(yè)語言來闡述中國之路、中國之治、中國治理，引導廣大師生努力回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問，是我們新時代外語教育教學改革的壓艙石。各高校要全面推廣《理解當代中國》多語種系列教材，全面開好教材相應課程。

做好“三進”工作也是要展示新文科建設的新成效。外語教育改革是新文科建設的重要組成部分，“三進”工作是外語教育改革的一項新探索，新作為，既是外語教材編寫機制的創(chuàng)新探索，又是對外語教材內(nèi)容的一個新探索。將《習近平談治國理政》多語種版本內(nèi)容系統(tǒng)地融入外語專業(yè)教學，就是要推動外語人才培養(yǎng)的教學內(nèi)容跟課程體系的更新，推動外語教育從單純的外語語言學習轉(zhuǎn)變?yōu)榧葞椭鷮W生學好中國思想、中國理論、中國智慧，又能學好國內(nèi)外的政治、經(jīng)濟、文化等各方面的知識，這樣，我們的外語教學改革才能展現(xiàn)出新氣象，新面貌。

培訓會上，北京外國語大學校長楊丹對系列教材的編寫團隊和編寫情況做了簡要介紹。中宣部國際宣傳局副局長陳雪亮從國之大者的高度強調(diào)了《習近平談治國理政》多語種版本“三進”工作和教材編寫工作的緊迫性和重要意義，并對教材的使用提出了明確要求。教育部高等學校外國語言文學類專業(yè)教學指導委員會主任孫有中教授作了《教材要求》解讀報告。中共中央黨校韓慶祥教授、中國人民大學秦宣教授、中國社會科學院龔云教授分別作了習近平新時代中國特色社會主義思想專題輔導報告。6日全天，按語種分組由北京外國語大學等多所高校的專家教授從教學目標、教材結(jié)構(gòu)、教學原則、教學建議等方面開展各冊教材使用培訓和教學示范。

“三進”工作是一件大事，是一件關(guān)乎到我們國家發(fā)展戰(zhàn)略的大事，是關(guān)乎到我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)根本的大事，也是關(guān)乎到我們外語教育創(chuàng)新的大事。各學院要以高度的政治責任感和歷史使命感，提高認識，提高能力，大力推進“三進”各項工作有序開展。從今年秋季學期開始，“三進”工作將面向全國普通本科高校的外語類專業(yè)本科生，研究生和語言類專業(yè)的留學生全面推廣，我校將以此為契機，高度重視本次培訓工作，將其作為深化新時代外語教育改革、構(gòu)建外語教育自主知識體系、全面開展外語專業(yè)課程思政建設的重要舉措予以大力推進。接下來的一個階段，我們還將持續(xù)做好相關(guān)工作，積極搭建“三進”教學交流平臺，推廣教學成功經(jīng)驗，切實推動教材優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學優(yōu)勢，推動習近平新時代中國特色社會主義思想全面有機融入外語類專業(yè)知識體系、課程體系，以奮發(fā)有為的精神、求真務實的作風共同開創(chuàng)我校外語教學改革的新局面，用實實在在的教學成果和育人成效迎接黨的二十大勝利召開。