7月8日，由清華大學(xué)教務(wù)處、終身教育處主辦、學(xué)堂在線(xiàn)承辦的“‘克隆班’推動(dòng)新型校際課程共享及應(yīng)用”研討會(huì)在線(xiàn)上舉行，來(lái)自清華大學(xué)、華中科技大學(xué)、新疆大學(xué)、太原理工大學(xué)的一線(xiàn)教師、高校管理人員、教務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人等千余人云端聚首，共同分享“克隆班”同步教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐與成果。我校教務(wù)部部長(zhǎng)孫桓五應(yīng)邀參會(huì)，并作題為《太原理工大學(xué)在線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐與探索》的主題發(fā)言，電氣與動(dòng)力工程學(xué)院曲兵妮老師就我?？寺≌n程《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》的整個(gè)在線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行了交流。

會(huì)上，清華大學(xué)副校長(zhǎng)彭剛教授致辭，介紹了清華大學(xué)疫情期間在線(xiàn)教學(xué)工作以及“克隆班”優(yōu)質(zhì)教育資源的具體共享情況，他期待今后更多的兄弟院校之間的相互探討，交流與合作，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享。

孫桓五教授首先在報(bào)告中分享了在疫情期間我校在線(xiàn)教學(xué)的整體情況，詳細(xì)介紹了我校立足疫情、校情、學(xué)情，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和本科教學(xué)工作，科學(xué)施策，合理制定線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案，有效保障“線(xiàn)上教學(xué)”有序開(kāi)展。我校1300多名教師，近3萬(wàn)學(xué)生基于中國(guó)大學(xué)MOOC、超星泛雅、學(xué)堂在線(xiàn)等各平臺(tái)優(yōu)質(zhì)課程資源及本校自建資源，輔以QQ、釘釘、微信、騰訊會(huì)議等工具，綜合運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)了多種形式的線(xiàn)上混合式教學(xué)模式創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)有序。

孫桓五教授指出這次疫情是對(duì)我們教學(xué)的一次挑戰(zhàn)，但也是一次化危為機(jī)的一個(gè)契機(jī)，面對(duì)疫情，創(chuàng)造性探索多種在線(xiàn)教學(xué)新模式，從“清澤園”走進(jìn)“清華園”，開(kāi)啟校際課程教學(xué)新模式；知識(shí)點(diǎn)合理“碎片化”，重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)拓展體系；開(kāi)展云實(shí)習(xí)，在線(xiàn)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)新在線(xiàn)云實(shí)踐教學(xué)模式；校院兩級(jí)“云監(jiān)控+云督導(dǎo)”，助力“云課堂”。在疫情防控常態(tài)化的背景下，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，堅(jiān)持質(zhì)量是教學(xué)永恒的的生命線(xiàn)，有序開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的“線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)”，確保幾萬(wàn)名師生能依托多元化網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)和交互工具，持續(xù)推動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量與線(xiàn)下教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效；持續(xù)推動(dòng)線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的深度融合，深化互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)改革；通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)，加快課堂教學(xué)革命。

“克隆班”的實(shí)施展現(xiàn)了清華大學(xué)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，開(kāi)創(chuàng)了新型校際課程共享的新模式，開(kāi)拓了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的新路徑。同時(shí)給予了太原理工大學(xué)“清澤學(xué)子”走進(jìn)“清華課堂”的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，通過(guò)這種新模式，提升了太原理工大學(xué)教師教書(shū)育人的水平，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和獲得感，提高了我校教學(xué)的治理水平，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

今后，我校將以“克隆班”的實(shí)施為契機(jī)，加大校際人才培養(yǎng)的力度，深化校際人才培養(yǎng)的新模式，實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的提檔升級(jí)，提升我校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我?！耙涣鞅究?、一流專(zhuān)業(yè)、一流課程、一流人才”新局面。