2月17日的清晨，太原理工大學(xué)清澤園里一片靜謐，受疫情影響，學(xué)校推遲開學(xué)，全體思政課教師仍像往常一樣整裝待發(fā)，學(xué)院三門公共課線上課程如期開課，全校近一萬五千名學(xué)生通過慕課平臺實現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

疫情就是命令，教學(xué)就是“抗疫”。面對突如其來的疫情，延期開學(xué)為確保學(xué)生的生命安全，同樣，對于學(xué)生的思政教育而言，任何的懈怠都是教學(xué)“事故”。太原理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院積極響應(yīng)號召，因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，多措并舉開展線上線下教學(xué)活動，努力發(fā)揮思政課作為落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程的作用，凝聚抗擊疫情的強(qiáng)大精神動力。

在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院在寒假期間就提前備戰(zhàn)，圍繞延期開學(xué)可能帶來的對于教學(xué)的影響積極開展預(yù)判和任務(wù)安排，積極探索疫情防控期間思政課教學(xué)新模式的構(gòu)建。習(xí)慣了傳統(tǒng)教學(xué)，線上教學(xué)充滿未知，思政課教學(xué)工作量大、覆蓋面廣，線上教學(xué)難上加難。面對挑戰(zhàn)，全體思政課專任教師迎難而上，全面投入，集中培訓(xùn)、精心準(zhǔn)備，熟悉網(wǎng)上教學(xué)的方法，尋找網(wǎng)絡(luò)資源，同時做到白+黑、5+2，及時快速解決每一位同學(xué)提出的問題。針對教師分散備課帶來的不利局面，學(xué)院充分發(fā)揮黨組織先鋒模范帶頭作用，組織黨員積極分子進(jìn)行“傳幫帶”教學(xué)工作，通過示范引領(lǐng)幫助全體老師熟悉線上教學(xué)，及時聯(lián)系相關(guān)教學(xué)平臺服務(wù)機(jī)構(gòu)組織線上教學(xué)培訓(xùn)，確保全員符合線上教學(xué)基本要求，保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

虛擬課堂上，老師和同學(xué)之間無法面對面交談，但是通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)了教學(xué)工作的有條不紊推進(jìn)，確保了簽到、直播、互動、答疑等教學(xué)監(jiān)督的順利開展，變的是教學(xué)的地點和形式，不變的教學(xué)熱情和秩序。在認(rèn)真開展網(wǎng)上線上教學(xué)活動的同時，針對思政課程的特殊性，在確保教學(xué)任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，學(xué)院組織教師開展線下專題思想政治教育工作，線上線下雙管齊下，多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量。李建勇教授自費購買全套網(wǎng)絡(luò)直播設(shè)備，在家里進(jìn)行全程視頻直播，為學(xué)生打造出別樣的“網(wǎng)紅”思政課堂；褚爾康副教授在每次授課之前通過“微師”平臺進(jìn)行專題內(nèi)容輔導(dǎo)，并在開課首日向每位學(xué)生發(fā)出“致學(xué)生的一封特殊的開課信”，讓學(xué)生面對的不再是冰冷的機(jī)器而是有溫度的關(guān)心與問候……

全體思政課教師群策群力，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播新技術(shù)，變身“直播主”，擔(dān)任戰(zhàn)“疫”宣講員，確保疫情防控期間思政教育不斷檔，推動課堂改革，增強(qiáng)學(xué)生獲得感，有效提升了教學(xué)工作的針對性和有效性。

學(xué)院還向全校學(xué)生發(fā)出倡議，要把思政課程的教學(xué)效果寫在抗擊“疫情”的最前線，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中認(rèn)識和思考思政教學(xué)重點問題，在現(xiàn)實中思考重大理論問題。通過集中備課方式，組織全體思政課教師進(jìn)行疫情期間國情、社情和民情專題教學(xué)分享。針對學(xué)生思想中存在的傾向性問題，及時在教學(xué)活動中進(jìn)行疏導(dǎo)，有力推動了全校學(xué)生以更為飽滿和積極的心態(tài)投入到教學(xué)和實踐活動中去，為學(xué)生工作的平穩(wěn)運行做出了突出貢獻(xiàn)，為共同戰(zhàn)勝疫情樹立了信心，增添了力量。（網(wǎng)易山西 張麗 閆珊）

來源：網(wǎng)易山西，2020年3月5日

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